少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。寒冬虽至，热情难却。为了表彰先进，鼓舞斗志，激发全校师生的学习热情与进取精神，我校近日隆重举行了初、高中各年级的总结表彰大会。成都实外新都五龙山学校李俊校长、张盛副校长、代东风副校长、周密校长助理、林成臣校长助理以及学校中层干部出席了表彰大会。

表彰仪式开始前，各班军姿肃立，正行塑身，全场静寂无声。一声令下，各班口号声震礼堂，一浪高过一浪，铿锵有力，青春朝气，尽显昂扬的精神风貌。

为了肯定和鼓励学生们在日常学习和行为规范中的努力，学校领导分别为各年级获得“自律之星”、“作业之星”、“学习之星”、“德语之星”、“法语之星”、“单科之星”等奖项的同学颁发了荣誉证书和奖品。这些奖项不仅是对获奖同学个人成绩的认可，更是对他们所展现出的良好习惯和优秀品质的褒奖。

初2022级6班郑轩皓同学以《如何学好理科》为题，分享了构建知识基石、磨砺逻辑思维、重视实验实践、保持好奇心和探索欲、秉持积极态度与科学方法等六大要点。他强调理解基本概念与定理的重要性，提倡通过大量练习和错题分析提升解题能力，鼓励在未知中求索，让好奇心成为前进动力。郑轩皓的见解如涓涓细流，滋润心田，提醒大家在理科学习中需兼具严谨态度与探索精神。

初2022级4班贺译萱同学以《读书不觉已冬深》为题，分享了她的学习感悟。她比喻学习状态如同生活的土壤，强调与家人、师长和同学建立良好关系的重要性，倡导寻找良师益友和有益爱好。贺译萱提倡养成良好的学习习惯，包括合理规划时间、设定明确目标、运用多样化的学习方法，并保持稳定的情绪和积极的心态。她鼓励大家在持续努力中不断成长，让读书成为一种自然而然的习惯，不知不觉间已深入生活的每个角落。

高2023级学生代表骆旭分享了端正学习态度和调整状态的重要性。她强调学习是自我提升的过程，积极的态度能激发内在动力。骆旭提倡保持良好心态和适当休息，找到个人的学习节奏，通过运动、阅读等方式丰富生活，做到劳逸结合。她还讲述了制定明确且可行的学习目标的意义，建议将大目标分解为小步骤，每完成一个就给予自己奖励，以增强成就感和自信。骆旭的经验鼓励大家保持积极，适时调整，以清晰目标为导向追求卓越。

在初2023级5班英语老师王晓佳的引领下，总结表彰会迎来了一场题为“新试题，新起点”的精彩专题分享。王老师以独到的视角深入剖析了成都初中英语试题的变化趋势，细致解读了试题类型演变，并从中挖掘出宝贵的规律。她指出，在这变化的浪潮中，同学们需保持清醒的认知，积极适应新的考试模式，尤其要着力提升英语阅读与写作能力。

王老师的指导不仅为学生们拨开了试题改革的迷雾，更为他们提供了切实可行的学习策略。她鼓励大家调整学习方法，深耕阅读之田，以积极进取的态度迎接挑战，成为变革中的先行者和受益者。她的分享如春风化雨，使师生们对未来的学习方向有了更加清晰的认识，增强了应对考试变化的信心。王老师希望通过此次分享，激发同学们对英语学习的热情，激励他们在探索中不断进步，在新的考试环境中脱颖而出，书写属于自己的辉煌篇章。

代东风副校长在总结表彰交流中强调了新高考背景下同学们应着重培养的五大关键能力，以应对未来社会发展的需求。他指出，首先，信息的整理和加工能力至关重要，能够帮助学生从海量信息中提炼出有价值的内容。其次，逻辑推理和论证能力是解决问题的基础，使学生能够有条理地分析问题。再者，科学探索和思维建模能力鼓励学生勇于尝试、创新思考。同时，批判性思维和创新能力让学生不拘泥于传统，敢于质疑和突破。最后，良好的语言组织和表达能力确保思想得以清晰传达。代东风副校长希望同学们能以优秀同辈为榜样，在日常学习和生活中有意识地训练这些能力，为未来的挑战做好准备。

在总结表彰会上，张盛副校长对高一高二同学寄予厚望，强调了努力与智慧并重的学习理念。他指出，“只要肯攀登，就会到山顶；只要肯付出，就会有收获。” 这不仅是对个人的激励，也是对集体努力的认可。

张校特别表扬了全科成绩稳步发展的班集体，认为这些班级的进步得益于全体同学的共同努力和老师们智慧协作、倾力付出。他强调，一个团结融洽的集体在合力驱动下，必然能够实现成长与突破。这种集体主义精神不仅体现在学习成绩上，更贯穿于日常学习生活的方方面面。

张校进一步指出，刻苦学习固然重要，但智慧学习更为关键。他鼓励同学们在学习过程中讲究效率和方法，不仅要勤奋努力，更要懂得如何高效地利用时间和资源。同时，保持健康的身体是保障一切学习活动的基础。张校希望大家能够在保证身体健康的前提下，通过科学的方法提升学习效果，以达到事半功倍的目的。

李俊校长在总结表彰会上肯定了同学们所取得的成绩，并提出了更高更具体的要求。

对于初一、初二的同学，李校强调中学与小学的不同，要求同学们学会改变和适应。他指出，要成为更好的自己，需做到以下几点：

制定良好计划：面对多学科的学习任务，合理分类并有计划地学习。

珍惜时间：充分利用碎片化时间，提高学习效率。

培养良好习惯：做好课前预习、课堂专注听讲、课后及时改正错题，认真思考不懂的问题。

提升学习层次：从常识性理解到知识性探究，再到智慧性思考，全面掌握学科知识。

准备三个本子：作业本、笔记本、错题本，帮助系统复习和巩固知识。

树立正确考试观：考差不灰心，考好不骄傲，总结经验教训，持续改进。

对于初三的同学，李校希望大家调整心态，保持“胜不骄败不馁”的精神，以目标引领行为，以方法规范习惯，以信心驱动思维。他鼓励大家克服懒惰和拖延，培养顽强的意志力，同时不忘加强身体锻炼，确保身心健康。最后，他提倡“亲师信道”，相信并跟随老师的指导，积极寻求帮助，携手奋进，共同冲刺中考，实现人生宏愿。

“三新”背景下，李俊校长对高一、高二学生也提出了几点要求：

第一：增强自律。思想上，要责任支撑、目标引领、兴趣激发、信心驱动；行动上，要惜时如金，厚积猛发，强基固本。

第二，建立积极的、正向的、符合社会主流的价值观念。新高考秉持“立德树人”的根本任务，以“核心价值金线”，“无价值，不入题”为原则，学生必须不断涵育正确的、向上的、积极的“三观”。

第三，完成知识“过手”，培养深度思维。建立“必备知识——完整的、逻辑型的、结构化的知识体系”。努力弄清是什么——清楚、明白的核心概念，以及核心概念的内涵和外延；为什么——知识的来源，深入思考，穷究其理；怎么样——知识的发展和变化，探究其发展方向并归纳规律，利用规律，解决问题。

第四，成就五大能力的建立（“信息获取与加工能力”、“逻辑推理与论证能力”、“科学探究与思维建模能力”、“批判性思维与辩证思维能力”、“语言组织与表达能力”），坚持培养核心素养。

第五，每次考试后，学生要认真“复盘”，进行卷面分析后的反思，各科考试中能得分的、实得分的，差额的原因，学会对症下药；还要做考试状态的反思，以及随后的改进、调整。  

第六，做好心态建设。努力做到考前自信、兴奋，考中镇定、仔细，考后平和、自足。  

第七，培养良好的学习习惯，克服懒惰，积极思考，养成预习、复习、笔记、专注、思考的习惯，做到“做一题，会一类”。