聚焦新课标     

   研习新教材  

       赋能新课堂

随着教育改革的不断深入，“新课标、新教材、新课堂”已成为一线教育教学需要重点聚焦、深入研讨的重要课题。为了更好地把握初中地理新教材，确保新课标有效实施及新教材的科学运用，提升初中地理教师的专业素养、教学能力，提高地理课堂教学质量，2024年11月19日上午，新都区初中地理新教材课堂研讨活动在我校举行，新都区地理教研员沈立明老师莅临指导，新都区各学校初中地理教师参会，成都实外新都五龙山学校初中地理教师颜星献课。

颜星老师以人教版初中地理《气温的变化与生活》为上课课题，以《义务教育地理课程标准（2022年版）》中的课程内容要求“运用气温曲线图，描述一个地区气温的日变化和年变化”作为教学设计的出发点，展开本节研讨课。

颜老师以“九月初，同学们因高温而被迫停课”这一真实生活情境作为导入，拉近了课本知识与学生生活的距离。课堂教学主要分为三个模块：

模块一：气温日变化的特点。学生通过课前利用百叶箱自行测量气温，体验一天中气温的变化，同时，通过绘制气温日变化曲线图并读图归纳气温日变化的规律。

模块二：气温年变化的特点。颜老师给同学们分享了成都市新都区、悉尼及哈尔滨三地的多年各月平均气温，带领同学们小组合作，分别绘制三地气温年变化曲线图并归纳不同地区气温年变化的特点。

模块三：气温的变化对人类生产生活的影响。同学们首先分享了在日常生活中感受到的气温变化及其所产生的影响。分享结束后，颜老师从同学日常穿衣、研学期间挖红薯以及九农园种植的蔬菜等角度进一步分享了气温的变化对人类生产、生活的影响，加深了同学们对气温变化的认识。

整节课课堂氛围活跃，同学们踊跃发言，展现了五龙学子良好的学习状态和精神面貌。

课堂结束后，与会地理教师结合课堂观摩的实际情况，纷纷对颜老师的这节研讨课给予了肯定，同时也针对一些教学细节问题提出了宝贵的意见和建议。青年教师的专业成长，新课标、新教材的实施探索，初中地理课堂的提质增效，情境问题设计的思路，学生思维培养与素养生成的策略，这些课题在上课、观课、议课的过程中得到了研讨。

此次“新都区初中地理新教材研讨课”活动，不仅见证了我校青年教师颜星的成长与风采，更是为新都区初中地理教师搭建了一个沟通交流的平台，为推动全区初中地理学科教育教学改革注入了活力与动力。相信以此次研讨活动为契机，教师们将会在今后的教育教学工作中，继续深入研究新课标、新教材、新课堂，深入培养学生的地理素养，助力自身的专业成长与学生的全面发展。

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