淬砺教研内功，聚力贯通育人｜实外五龙山2026暑期学科培训（一）

龚智发，原成都外国语学校党委书记、校长，中学数学高级教师、四川省特级教师，中国数学奥林匹克高级教练，首批国家级骨干教师，享受成都市政府津贴专家，四川师范大学硕士生导师、成都市名师工作室领衔人。兼任四川省民办教育协会副会长等多项社会学术职务，深耕基础教育数十载，主编专著3部、参编著作十余部，发表教育教学论文百余篇，斩获省政府教学成果二等奖等多项省市重要教学科研奖项，先后获评“四川省民办学校十佳校长”“中国民办教育行业领军人物”等荣誉，是省内颇具影响力的专家型校长，长期深耕课堂改革与教师发展研究，在优效课堂构建、素养导向教学实践方面拥有丰富的理论积淀与办学实践经验。

讲座中，龚智发校长立足“双减提质、三新育素养”的教育改革核心，直击当下课堂教学现存短板，明确新时代学科教学三大核心方向：优化课堂教学设计、深耕学科阅读教学、聚焦思维能力提升，并以优效课堂建设为核心抓手，细化小初高一体化教研路径，为我校常态化教学提质、专业化教研赋能提供了精准、可落地的实践方案。

龚校长指出：“教育的落脚点在课堂，课堂的生命力在于设计、阅读与思维。”

本次讲座摒弃单向理论灌输模式，立足我校小、初、高十二年一贯制办学特色，龚智发校长结合各学段学情差异，针对性设置分层问题，与分学段落座的参训教师深度互动，以问促思、以思促研，让前沿教育理论精准对接一线课堂实操。

谈及当下课堂普遍存在的过度依赖配套课件、不加打磨直接套用教学资源、课堂板书过少甚至无板书的突出问题，龚智发校长专门面向小学段教师展开深度互动探究。他指出，小学阶段学生尤其以形象思维为主，认知体系尚未成型，花哨且转瞬即逝的课件无法沉淀核心知识，而板书是课堂不可或缺的教学载体，有着不可替代的育人价值。规范完整的板书能够精准助力课堂教学目标落地，清晰梳理知识重难点，有序引导学生思维递进，同时保障知识传授的系统性、结构的完整性与呈现的艺术性，帮助低段学生搭建稳固的认知框架、养成规整的学习思维。龚校长现场提问引导教师深度思考：如何摒弃机械课件教学，用心打磨课堂板书，让静态、完整、有条理的板书成为课堂的核心抓手，助力学生夯实基础、启迪思维、构建系统化知识认知。

结合师生互动答疑，龚校长深刻剖析当前教学存在的短板：备课流于形式、课件照搬套用、板书弱化缺失、课堂无效提问等问题。他提出，优质课堂需搭建目标层、知识层、教学层、评价层四维完整架构，实现课堂教学“有趣、有用、有理、有魂、有核、有效”的六重目标，全方位夯实课堂教学设计质量。

围绕学科阅读教学，龚校长聚焦学段教学痛点，针对性与初中语文教师展开专项互动提问。结合初中学段知识体量骤增、文本阅读难度升级、学生亟需系统阅读方法的学情特点，他现场向初中语文老师发问：面对学生普遍缺乏规范阅读方法、不会粗读细读、不懂精读深读的普遍问题，初中语文课堂是如何落地分层阅读教学、细化阅读实操流程，真正把学科阅读训练融入日常课堂教学的？以精准提问直击初中语文阅读教学核心，引导在场教师聚焦课堂实操、复盘教学方法。

龚校长指出，阅读理解、信息加工、语言表达、批判思维是学生核心四大关键能力，阅读能力更是学科学习的底层核心素养。针对学生阅读兴趣薄弱、素材不足、方法缺失、能力滞后等问题，他明确教学改进路径：营造全域阅读氛围、深挖教材阅读价值、丰富拓展阅读素材、常态化开展阅读训练，系统传授批注、设问、对比、归纳等多元阅读方法，推动学科阅读跨学段、全学科落地。

在思维能力提升板块，现场互动继续推进。龚校长聚焦新高考改革导向与高阶思维培育重点，专门面向高中教师展开专项提问互动，围绕批判思维能力的学段培育核心展开深度探究，现场向高中老师发问：新高考愈发侧重学生的思辨能力与创新能力，批判思维是高中学生必备的核心素养，在日常高中课堂教学中，该如何把握批判思维能力的特点，精准渗透思辨教学，帮助学生打破固化思维、摆脱传统“刷题应考”的学习桎梏，真正培育高阶思维品质？精准聚焦高中教学痛点，引导高中教师深耕思维课堂，针对性优化育人方式。

龚校长强调，当下学生普遍存在学习被动、过度依赖、死记硬背、应试刷题、低阶思维固化等问题，各学科需立足学段特点，分层培育学生形象思维、逻辑思维、批判思维、创新冲顶思维，将高阶思维训练融入课堂教学全过程，打破应试化教学桎梏。

本次讲座核心聚焦优效课堂（优质高效课堂）体系构建。结合多年教改实践，龚校长细化五大实施策略：团队集体备课、情境趣味导入、精讲多学赋能、亲历探究过程、复盘总结升华。同时从备、学、教、练、评五大维度细化标准，明确备课精准化、学习实效化、教学灵动化、训练精准化、评价多元化的核心要求，构建全链条、闭环式优效课堂教学体系。

优效课堂以激活学生思维为核心、调动学生参与为动力、解决真实问题为主线、培育核心能力为重点、自主建构知识为关键、提升教学质量为目标，秉持多向互动、动态生成、开放创新的教学理念，充分凸显学生主体地位，激活课堂内生动力。

在教研落地层面，龚校长明确教研工作“五大坚持”与教学落实“五大举措”。坚守师德为先、专业提质、课堂深耕、教研革新、作业优化的教研导向；从严落实教学全流程管理、立德树人根本任务、核心素养培育、教辅规范管理、质量动态监测，实现顶层教研与课堂细节深度融合，助力“双减三新”改革落地见效。

整场讲座高屋建瓴、贴合实操、分层赋能，高度契合我校“立德树人，办人民满意的教育”的办学宗旨，呼应“唤醒生命内力，培养核心素养，奠基幸福人生”的教育理念。我校深耕十二年一贯制育人体系，坚持因材施教、五育并举，龚校长的专题分享，为我校打造高效课堂、培育学生核心素养、推进高品质教研建设提供了专业指引。

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