视导组专家走进初中各年级，听取了语文、数学、英语、生物、历史等学科共8节常态课。课堂之上，教师以学定教、循循善诱，学生思维活跃、表达自信，充分展现了我校围绕“立德树人”根本任务、致力于“把懵懂少年培养成智慧青年”的生动实践。

初中道德与法治·李俊

《生活在同一个地球村》

拥有四十余年教育教学经验的李俊校长，为初中生讲授《生活在同一个地球村》一课。课堂上，他高屋建瓴，从地球为人类提供各类资源等丰富素材切入，创设真实情境。他紧扣“立德树人”的根本任务，以层层递进的问题链引导学生思考：“地球村是如何影响我们的生活？”“初中生能为地球村做什么？”在热烈的互动中，孩子们深刻体悟到人类命运休戚与共。李俊校长用一节课，在少年心中播下了胸怀天下、勇于担当的种子。

初一语文·羊娟

《梦回繁华》

羊娟老师的课堂学习支架搭建恰当，问题设置层层深入，引导学生对文本进行深度分析。课堂充分发挥了传扬优秀传统文化的作用，通过写作解说词的方式融入教学重难点。

初一语文·何灿

《孟子》三章  

何灿老师以“异同思辨”为核心，从基础复盘到深度探究，再到现实联结，清晰搭建“治国—修身—成才”的逻辑框架。学生通过小组探究、成果展示等方式充分参与，彰显了学生主体地位。专家建议增设辩论和经典质疑环节，鼓励多元思辨——这正是我校“严师出高徒”教育思想下对学生思维品质的严格要求。

初一数学·周奔

《完全平方复习》

周奔老师的复习课定位精准，紧扣完全平方公式这一重难点，从公式回顾到综合拓展逐步推进。专门设置的易错辨析环节帮助学生夯实基础，习题设计兼顾分层教学，注重方法提炼与解题思维培养。

初一英语·张雨洁

《健康饮食》

张雨洁老师课堂激情洋溢，教学围绕新课标核心素养理念展开，板书重难点突出，学生语言操练到位。

初三历史·芦希骁

《抗日战争专题复习》

芦希骁老师的课堂紧扣学科核心素养，时空观念、历史解释、史料实证等得到很好落实。指导学生使用复习速查本精准高效，针对不同基础的学生使用极具多元化的学法指导。

初二英语·曹露瑶

Reaching New Heights

面对难度较大的语篇，曹露瑶老师精心设计导入环节，以已知激发未知，针对扫读技巧讲解清晰、训练到位。谢剑英校长在肯定之余，提出在保留英语特色与完成教学任务间寻求平衡，分享了课堂用语选择原则：“Use English if possible. Use Chinese if necessary.”——这与我校外语教学特色的办学方向一脉相承。

初三英语·刘卓兰

《初中中考英语阅读理解专题》

刘卓兰老师对中考阅读理解钻研深入，题型归纳全面，能有效引导学生突破重难点。谢剑英校长建议通过分组讨论让学生自主反思错因，用思维导图帮助学生形成结构化知识体系，每天加入新知识激发兴趣，对后进生以爱心和耐心进行个性化辅导。

听课结束后，集团专家与各教研组、授课教师进行了深入的教学研讨。专家们对我校教师扎实的专业功底、学生的良好素养以及常态化教研机制（每周集体备课、每月主题教研、每期教学开放）给予了高度认可。

作为成实外教育集团的一员，学校深度融入集团“资源共享、标准统一、评价科学、教研联动”的管理机制。通过集团名师工作室、同课异构、联合教研、质量监测等平台，我校教师快速成长。

孙继良校长在总结中指出，实外五龙山在“把懵懂少年培养成智慧青年”的培养目标引领下，课堂教学呈现出“目标清晰、互动充分、思维可见”的鲜明特点。谢剑英校长特别肯定了学校在运动与健康、书香与研究、欢乐与幸福三大校园建设方面的扎实工作，认为这为学生终身发展力培养奠定了坚实基础。雷从树校长对我校外语特色、篮球特色、武术特色等多元课程体系给予了高度评价。

此次视导，我校教育教学工作获得高度评价，离不开学校长期的内涵建设。我校创办于2017年，占地153.98亩，拥有高标准室内篮球馆、田径场、专业音乐厅、五谷堂（可容纳3000余人就餐）等一流硬件设施。学校是全国青少年校园篮球特色学校、全国中华武术文化传承合作学校联盟示范基地、四川省艺术人才教育先进单位、成都市高水平篮球后备人才基地。近年来，学校先后荣获“教学质量成绩显著学校”、“中考质量先进单位”、“普通高中教育教学质量优秀学校”、“五育并举质量监测先进单位”等称号，教育教学业绩突出。

视导虽已结束，思考与行动仍在继续。学校将以此次视导为契机，认真落实集团专家的每一条建议——从课堂互评到前测定点爆破，从回归教材到个性化辅导，从思维导图到新知识激趣——持续深化课堂教学改革，不断提升育人质量，助力每一位五龙学子成长为智慧青年，拥有终身发展力！

让每一次课堂，都成为生命的拔节；让每一次视导，都成为向上的力量。

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