家长学校

读写记思，筑基提分

李东老师以 “阅读・记忆・思维 —— 初中生中高考有效提分之路” 为主题，为家长们拆解了决定孩子中高考高度的三大核心能力，指出阅读是根基、记忆是速度、思维是高度，三者合一才能让孩子学得好、考得高。

李东老师为人社部门认证学业规划师，现任四川省青少年作家协会秘书长、四川省教育装备行业协会图书阅读专委会副秘书长。

针对初中生学习的普遍痛点，李老师先剖析了阅读的三大问题：读不懂、读不快、答不准，强调阅读不仅是语文提分的关键，更是数理化等全学科审题能力的基石，建议家长督促孩子做好教材精读、经典阅读、策略性阅读三类阅读，构建完整知识体系。

李老师还指出在记忆层面，孩子常面临记不住、忘得快、背得苦的困扰，这并非天赋问题，而是缺乏科学方法，理解记忆、图像记忆、逻辑记忆三大核心方法，可分别适配文科知识点、快速记忆、理科公式概念的记忆需求，经专业训练能有效提升记忆效率。而思维能力是拉开分数差距的终极武器，初中知识难度陡增后，死记硬背和题海战术的效果边际递减，逻辑、归纳、批判性三大思维能力的缺失，会导致孩子听懂不会做、做题慢、易粗心，思维训练并非简单补课，而是像给大脑做 “健身”，从底层提升信息处理能力。

最后李老师强调，阅读、记忆、思维分别对应学习的输入、储存、输出环节，做好家校共育，方能为孩子的学业提升筑牢基础。

科学记忆，高效赋能

熊启航老师在记忆领域颇有研究。他用丰富的教学案例和实用的记忆方法，让家长认识到 “记忆是学习任何事物的基础”，死记硬背只会让孩子陷入记得慢、忘得快、产生厌学情绪的恶性循环。

熊老师从大脑科学出发，讲解了左右脑的分工差异，分享了一些具体可落地的高效记忆方法。同时，熊老师强调学习能力 = 专注力 + 思维力 + 记忆力，单纯的知识补习只是 “治标”，提升三大核心能力才是 “治本”，并介绍了思维导图这一实用工具，通过绘制中心主题、大纲主干、内容分支，添加插图和颜色，能帮助孩子梳理知识体系，高效记忆历史条约、学科公式等零散知识点。

家校同心，聚力成长

初中阶段是孩子学习能力塑造和品德修养养成的关键时期，阅读、记忆、思维作为学习的核心能力，既需要学校在课堂教学中系统培养，也需要家长在家庭生活中持续引导。家校携手，方能凝聚最大教育合力。相信在学校的专业培育和家长的用心陪伴下，孩子们定能在初中阶段稳步提升，不仅收获扎实的知识和高效的学习能力，更能养成健全的人格，为终身发展蓄力，从容应对中高考的挑战，成长为有品德、有学识、有担当的新时代青少年。