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视导把脉促提升 | 成实外教育集团视导组莅临成都实外新都五龙山学校调研

2026-09-21

来源：

视导把脉促提升

【集团视导】

成实外教育集团视导组莅临

成都实外新都五龙山学校调研

活动前言

为扎实推进小初高一体化改革落地，深化贯通式人才培养，2026年9月18日成实外教育集团课程和质量中心视导专家组孙继良校长、谢剑英校长、雷丛树校长走进成都实外新都五龙山学校，分学段开展专题调研视导。学校小学部、初中部分别作工作汇报，专家组充分肯定学校改革实践成果，同时给出专业指导意见，为学校高质量发展明晰前行方向。

小学部｜

深耕课堂改革，探索贯通育人实践

调研会上，小学部围绕教学改革、特色办学、智慧育人、学段贯通四大核心板块，向集团视导组作系统化专题汇报。其中，由教导处刘义主任统筹、各学科行政牵头扎实推进分层教学落地，稳步落实分层教学理念、深耕课堂提质增效；韩智军副校长统筹牵头推进学校办学特色建设与小初高一体化贯通培养工作，依托语数外核心学科团队开展贯通育人实践探索；智慧校园室穆奇副主任牵头负责AI赋能课堂教学工作，全面梳理学校智慧教学推进举措与实践痛点。多维度、全方位展现了小学部现阶段系统化、常态化的办学实践成果。

集团视导组点评指导（小学部）

成实外教育集团课程与质量中心孙继良、谢剑英、雷丛树三位校长高度肯定小学部系统化办学成果，点赞学校“三课三学三单”分层教学、智慧校园运营、AI赋能教学、小初贯通探索等特色工作，认可其经验具备集团推广价值。专家组精准指导学校后续发展：持续深化分层教学改革，搭建双领衔人名师工作室，推动智慧教育成果跨学段延伸；稳步推进跨学段教师培养；规范AI教学应用，守住课堂育人本心，完善学生成长档案与小初衔接评价体系，同时强化成果梳理与风险预判，稳步推进一体化育人改革。

初中部｜

筑牢一体化根基，推进贯通培养

视导组认真听取初中部专项工作汇报，胡光华校长、代东风副校长从一体化建设与贯通培养、分层教学、特色办学、AI 赋能、制度建设六大方面，汇报学校办学顶层设计及落地成效。在一体化贯通培养上，学校依托集团优势打破学段壁垒，实行校级干部跨学部分管、中小学联合办公，计划以教代会固化制度；组建跨学段大教研组，开展联合教研、命题、学情互通，落实 1+N 导师制、教师跨学段流动，畅通多元升学通道，做好家长预期引导。分层教学方面，学校落实因材施教，搭建分层教学体系，推行双导师制，实施四级弹性作业，着力推动由分数分层向能力分层转变。特色办学上，以精细化管理为底座，开设 34门社团选修课程，融合心理疗愈、传统文化与国际视野，打造篮球、太极拳特色项目。AI赋能教学依托智学网覆盖教学全流程，正视数据孤岛、教师数字素养不均衡等问题。针对短板，学校将推进AI 资源互通，完善全学段课程，打磨分层教学校本经验，规范社团课程管理，拓展跨学段教研，建立贯通培养长效评估机制。

集团视导组点评指导（初中部）

成实外教育集团课程与质量中心孙继良、谢剑英、雷丛树三位校长组成的视导专家组，充分肯定初中部一体化改革思路、制度搭建与阶段性落地成效，高度认可学校科学完善的十二年一贯制课程体系设计，认为学校在制度保障、衔接课程、师资储备等方面根基扎实、改革成效喜人。同时，专家组结合学校发展实际给出系统性指导建议，指导学校严格对标课程标准深耕分层教学，推行增值性评价，聚焦学生个性化成长；推动办学特色常态化、课程化发展，夯实外语办学底色，搭建全员覆盖的一体化体育体系；立足教学真实痛点深化AI赋能教研，依托骨干教师开展课题研究，推动教师智慧教学能力迭代升级；从课程、教研、评价、师资四大维度完善贯通培养体系，建立学生十二年连续成长档案，优化专项教研机制与质量评估体系；规范跨学段师资培养考评，强化教师宣传赋能学校品牌建设，在稳步扩大贯通培养覆盖面的同时严守教学品控、筑牢风险防线。