01赛前

比赛的号角早在数周前便已吹响。同学们以班级为单位，化身 “小小航空航天工程师”，全身心投入到降落伞的设计与制作中。面对 “用指定材料（塑料袋、手帕、细绳、胶带）制作下降速度最慢的降落伞” 这一挑战，大家各显神通，脑洞大开。

有人执着于打造超大伞面，只为获取更强的空气阻力；有人在伞绳分布与悬挂点平衡上反复琢磨调试，誓要让降落伞保持稳定姿态；还有人突破常规，大胆尝试锥形、方形乃至多伞衣组合的奇特设计，将创新与勇气融入每一处细节。

在这场实践中，物理不再是课本上冰冷的公式符号，而是手中可触可感的变量。“伞面是不是越大越好？”—— 这背后是空气阻力与有效面积的直接博弈；“重物该如何固定？”—— 这关乎整个系统的重心稳定，决定着降落伞是否会 “翻跟头”；“绳子长短该如何把控？”—— 这影响着伞衣能否充分展开，最大化利用空气助力。每一个疑问，都是对物理原理的深度探索；每一次尝试，都是将理论转化为实践的勇敢迈步。

02赛中

比赛现场，气氛紧张又热烈。教学楼三楼化身 “专属发射平台”，随着裁判老师一声令下，一顶顶形态各异的降落伞承载着同学们的期待与心血，翩然升空。“慢点，再慢一点！” 同学们纷纷昂首仰望，目光紧紧追随着自己的作品，心中默默祈祷。

有的降落伞如优雅的舞者，在空中平稳从容地划出优美弧线，引得阵阵赞叹；有的似调皮的精灵，在空中打着旋儿，让制作者的心瞬间提到嗓子眼；还有的因伞衣展开不顺，上演了一场 “自由落体”，逗得大家发出善意的笑声。而这些看似 “失败” 的经历，恰恰成为最深刻的物理反思，让同学们更直观地理解了原理与实践的关联。

最终，那些伞面面积合理、结构对称、下降姿态稳定的降落伞脱颖而出，以长达十余秒的滞空时间，成功斩获 “最佳滞空奖”，成为赛场上最耀眼的存在。

03赛后

比赛落幕，但物理世界的探索之路才刚刚启程。这堂 “天空中的物理课”，让知识彻底摆脱了课本的束缚，飞向广阔天空；让抽象的公式转化为亲眼所见的事实，完美印证了李俊校长反复强调的 “知识生活化，生活知识化” 理念。

跨学科的意义：不止于物理

此次降落伞实践活动，意义远超一场单纯的比赛，它是一场跨学科的融合盛宴：

· 技术层面：同学们在裁剪、粘贴、组装的过程中，锻炼了动手能力，熟练掌握了材料处理与工具使用技巧；

· 工程思维：完整经历 “设计 - 制作 - 测试 - 改进” 的工程项目流程，学会从问题出发，优化方案；

· 数学应用：测量伞面尺寸、计算面积，确定绳长比例时，将几何与算术知识灵活运用，实现理论与实践的结合；

· 艺术表达：不少小组为降落伞涂上缤纷色彩、绘制创意图案，让科学作品兼具实用与美感，展现了科学与艺术的奇妙融合。

本次比赛获奖名单

04结语

这场降落伞比赛，是一次实践的狂欢，更是一次思维的升华。我们为同学们天马行空的奇思妙想喝彩，更为大家扎实的动手能力与探索精神骄傲！愿这次活动能在每位同学心中播下科学的种子，未来，让这颗种子在更广阔的天空中生根发芽，引领大家继续探寻物理世界的无尽奥秘。最后，让我们再次向所有参与比赛的同学致以最热烈的掌声！物理无处不在，探索永无止境，愿每一位少年都能永葆好奇，在科学的征途上不断前行！