群文思维统整下的单元整合教学作为一种能够有效促进学生综合素养提升的教学模式，逐渐受到广大教育工作者的重视。为了探索单篇教学基础上的单元学习活动的设计与优化策略，2024年11月28日下午，由成实外教育集团课程和质量中心主办的主题为“群文思维统整下的单元整合教学——单元学习活动设计与优化初探”的教研活动在我校举办。

成实外教育集团课程和质量中心主任路跃，成都实外新都五龙山学校的李俊校长、张盛副校长、代东风副校长莅临指导本次活动，重庆市巴蜀中学语文教研室主任蒲韬老师作为此次活动的特邀专家带来精彩讲座，成实外教育集团80多名高中语文教师参会，成都实外新都五龙山学校中学部王明英老师献课。

活动伊始，成都实外新都五龙山学校李俊校长为本次活动致欢迎辞。李俊校长代表承办方，向远道而来、不辞辛劳的嘉宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！同时，向积极参与、勇于实践的老师们致以崇高的敬意，李俊校长希望通过这次研讨与交流，老师们不仅能够收获宝贵的知识与经验，更能激发新的思考，碰撞出更多创新的火花。

我校青年教师王明英老师以“临失意人生，寻破局之道”为课题，围绕核心问题——诗人们的“进”和“退”，串联必修上第三单元的诗歌内容，梳理了诗人们不同的人生境遇和人生选择，用环环相扣的问题引导学生们思考诗人们的“破局之道”，并由此引发他们对自己人生的思考。师生密切配合，为听课老师们带来了新的观课体验。

重庆市巴蜀中学语文教研室主任蒲韬老师对本节课进行了点评，他用“震撼”来总结这节课带给他的感受。首先是对五龙山学子的思维深度及语言表达能力感到震撼；其次，对王老师的年轻沉稳和在课堂上展现出的专业素养感到震撼；最后，对本节课的设计感到震撼，认为本节课用“进”和“退”托举起六首诗歌，起到了“四两拨千斤”的效果。

评课结束后，蒲韬老师进行了主题为《基于单元统整理念下的高中语文任务群教学》的专题讲座，在两个小时的讲座中，蒲老师从理论思想到教学课例，娓娓道来，倾囊相授。他认为“单元教学”的价值追求是：从“教”为中心转向“学”为中心，基于学生需要而教，体现学生的学习地位。在这种理论思想的指导下，经过诸多教学实践，总结出了如下教学实践模型：

最后，成实外教育集团课程和质量中心主任路跃老师做了总结讲话，她对特邀专家蒲韬老师倾囊相授的大气表示由衷的感谢，对成都实外新都五龙山学校举办此次教研活动表示高度的认可，对献课教师王明英老师寄予了殷切的期望。

本次教研活动既有理论高度，又有实践操作，内容充实，角度多元，让每个参会教师对单元整合教学都有了新的认识。以学生核心素养为导向，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，是当前语文教学改革的重要任务。我们相信，在集团和学校领导的支持下，在新的教学理念的引领下，成都实外新都五龙山学校的语文老师将踏上一个全新的教育征程。